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de contar con recursos tecnológicos y contenido educativo que trascienda los
espacios del aula, lo cual se traduce en nuevas formas de enseñar y de aprender.
- Sistematización, Modernización y Conectividad de los establecimientos
educativos y dependencias del Ministerio de Educación: indispensables para el
desarrollo de las distintas actividades propuestas. Se destaca la provisión de
equipamiento e insumos para las escuelas y oficinas que dependen del Ministerio
de Educación, como así también la provisión de servicio de internet y
conectividad. Se suma las plataformas tecnológicas para la implementación de
sitios Web para los servicios de inscripción de los estudiantes como docentes de
todos los niveles educativos.
- Infraestructura: Obras. Remanente de obras. Refacciones a iniciar. Nuevas obras
y Cerramientos de playones.
- Operativo Jurisdiccional de Evaluación: independientemente de los resultados de
los operativos internacionales y nacionales, cuyo conocimiento de los resultados
es atemporal, resulta necesario contar con un operativo de evaluación
jurisdiccional, con formatos de evaluaciones ajustados a la realidad de la provincia
y cuyos resultados logren obtenerse en los tiempos necesarios para poder diseñar
e implementar dispositivos de fortalecimiento en las áreas/espacios curriculares
que así lo requieran. En el ciclo lectivo 2022 se aplicó en formato papel y en los
ciclos 2023-2025 en formato digital, brindando reportes acordes a las necesidades
de la jurisdicción. Se suma al operativo las escuelas de la modalidad técnico
profesional, con formatos evaluativos específicos de cada especialidad. Se agregó
el operativo de evaluación en Inglés para segundo año del nivel secundario, el
Censo de Fluidez y Comprensión Lectora para tercer y sexto grado de nivel
primario, primero y segundo año del nivel secundario, séptimo año de la
modalidad técnico profesional, y evaluaciones de alfabetización en primer y
segundo grado del nivel primario.
- Transformación de la educación secundaria: los resultados académicos de
nuestros estudiantes y los cambios contextuales demandan una
mejora/transformación de la educación del nivel y para ello el rol del directivo,
líder institucional debe ser poseedor de capacidades que permitan garantizar la
optimización de los recursos, establecer una comunicación eficaz y realizar una
autoevaluación de su institución con la finalidad de garantizar calidad educativa
de cada uno de sus estudiantes. La excelencia académica se mide a través de los
